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一、學(xué)校情況

（一）學(xué)校概況

    湖南省津市職業(yè)中專學(xué)校是津市市人民政府主辦的一所公辦職業(yè)學(xué)校，是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)、湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校、湖南省示范性縣級(jí)職教中心的牽頭學(xué)校、湖南省教育信息化試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校地處津市市車胤大道1800號(hào)，總占地約100畝，建筑面積28425.68㎡，固定資產(chǎn)3102萬(wàn)元。 

（二）學(xué)生情況

    學(xué)校2021年招生251人，現(xiàn)有全日制在校生644人。畢業(yè)196人，畢業(yè)率100%。學(xué)生鞏固率95.8%。學(xué)校每年承辦的各類培訓(xùn)1000人以上，培訓(xùn)規(guī)模與上年基本持平。包括在校學(xué)生的技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；道路駕駛員培訓(xùn)；企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)等等。

（三）教師隊(duì)伍

學(xué)�，F(xiàn)有在職教工115人，專任教師102人，其中公共基礎(chǔ)課教師46人，專業(yè)課教師56人；“雙師型”教師21人，占專任專業(yè)課教師37.5%。省級(jí)專業(yè)帶頭人4人，市級(jí)專業(yè)帶頭人 8人。因近五年退休的教師比較多，為了防止出現(xiàn)教師短缺現(xiàn)象，從2019年開(kāi)始，每年從全國(guó)各地高校引進(jìn)優(yōu)秀本科畢業(yè)生充實(shí)到教師隊(duì)伍中 ，教師平均年齡44.5歲，具體情況見(jiàn)下表。

表1津市職業(yè)中專學(xué)校教職工情況（人）

表2津市職業(yè)中專學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)

（四）設(shè)施設(shè)備

    學(xué)校不斷增強(qiáng)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等教育教學(xué)活動(dòng)的融合度。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)用計(jì)算機(jī)250臺(tái)，教師備課計(jì)算機(jī)120臺(tái)。機(jī)械加工廠一間，內(nèi)有數(shù)控機(jī)床10臺(tái)，車床13臺(tái)，加工中心2臺(tái)，磨床1臺(tái)，銑床1臺(tái)。實(shí)訓(xùn)大樓內(nèi)有生化實(shí)訓(xùn)室2間，旅游實(shí)訓(xùn)室4間，形體訓(xùn)練室一間，服裝實(shí)訓(xùn)室4間，電子實(shí)訓(xùn)室8間。生均教學(xué)儀器設(shè)備0.43萬(wàn)元，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位0.5個(gè)。本學(xué)年新增實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備104臺(tái)（套），實(shí)訓(xùn)設(shè)備值增加48萬(wàn)余元。圖書生均39.45冊(cè)。 

二、學(xué)生發(fā)展

（一）學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校致力于具有良好的道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)。2021年，學(xué)生思品綜合評(píng)價(jià)合格率99.6%、優(yōu)秀率22.5%，評(píng)選出學(xué)習(xí)標(biāo)兵11人、三好學(xué)生84人、優(yōu)秀學(xué)生干部53人、優(yōu)秀團(tuán)員55人，優(yōu)秀寢室長(zhǎng)14人，620人次被評(píng)為文明之星、技術(shù)能手、社團(tuán)之星、優(yōu)秀青年志愿者等。

（二） 在校體驗(yàn)

1.學(xué)校每年的“開(kāi)放周”活動(dòng)，每期的家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士來(lái)校參觀指導(dǎo)。每學(xué)期課堂教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)，畢業(yè)生問(wèn)卷調(diào)查，各項(xiàng)滿意率平均96.5%及以上。2021年學(xué)校成立了男女田徑代表隊(duì)、男子籃球、男子排球、女子排球、男子足球、女子足球、文藝舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、啦啦操、文學(xué)社、書法、繪畫、演講、迎賓禮儀、青年志愿者等20個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每周開(kāi)展1次活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供舞臺(tái)。學(xué)生參與度達(dá)到99.5%，校園文化和社團(tuán)滿意度達(dá)到98%。

2.學(xué)校安裝了85個(gè)監(jiān)控探頭實(shí)行校園無(wú)縫覆蓋，消防栓、滅火器、應(yīng)急燈、消防通道等消防設(shè)施齊全；門衛(wèi)配備了三名專職保安，學(xué)校成立治安巡邏隊(duì)，人防、物防、技防一應(yīng)俱全；學(xué)校每月組織師生進(jìn)行一次安全演練，全年無(wú)一起安全責(zé)任事故，校園安全滿意度達(dá)到99.5%。

（三）資助情況

2021年春季我校592名學(xué)生免學(xué)費(fèi)71.04萬(wàn)元，63名學(xué)生獲國(guó)家助學(xué)金6.35萬(wàn)元；2021年秋季我校644名學(xué)生免學(xué)費(fèi)77.28萬(wàn)元，78名學(xué)生獲國(guó)家助學(xué)金7.9萬(wàn)元，兩名學(xué)生獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金1.2萬(wàn)元。

（四）就業(yè)質(zhì)量

2021年共有畢業(yè)生196人。其中就業(yè)196人（含升學(xué) 136人），直接就業(yè)的 60人。各專業(yè)就業(yè)率除旅游服務(wù)與管理專業(yè)相對(duì)較低（86.6%）外，其他專業(yè)就業(yè)率都在96%以上，全校平均就業(yè)率94.2%，比上年提高2個(gè)百分點(diǎn)。對(duì)口就業(yè)率90.5%，比上年增加7個(gè)百分點(diǎn)。畢業(yè)生初次就業(yè)起薪3000元/月左右，和上年持平。升入高等教育比例為48.67%，和上年比基本持平。

（五） 職業(yè)發(fā)展

    學(xué)校秉持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的職業(yè)發(fā)展理念，以提升勞動(dòng)者就業(yè)素質(zhì)和崗位適應(yīng)水平為目標(biāo)，通過(guò)走訪、問(wèn)卷、校企座談會(huì)等形式調(diào)研了幾十家企業(yè)，進(jìn)一步明確了社會(huì)和企事業(yè)單位用人的標(biāo)準(zhǔn)，用來(lái)指引學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。充分了解學(xué)生現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)生的心理、知識(shí)、能力等方面的實(shí)際情況，做好課程的設(shè)計(jì)與調(diào)整。實(shí)行高一專業(yè)認(rèn)知、高二專業(yè)體驗(yàn)、高三頂崗實(shí)習(xí)的校外專業(yè)實(shí)踐的教學(xué)模式，讓學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)從“學(xué)校人”到“社會(huì)人”角色的轉(zhuǎn)變。

    學(xué)校不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，致力提高每位學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)能力、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力、專業(yè)動(dòng)手能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力、交際溝通能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)與再學(xué)習(xí)的能力，自主合作探究能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力等，使學(xué)生的職業(yè)能力大有提高。學(xué)校通過(guò)改革教學(xué)模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校對(duì)高三畢業(yè)生開(kāi)展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)300人，學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力等均有不同程度提高。

三、質(zhì)量保障措施

（一）專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

為了促進(jìn)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，健全專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，在教育部專業(yè)目錄指導(dǎo)下，學(xué)校陸續(xù)對(duì)各專業(yè)進(jìn)行整理并完成了新一輪專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才培養(yǎng)方案的更新工作。專業(yè)建設(shè)根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，堅(jiān)持調(diào)整與改造、淘汰與增設(shè)相結(jié)合，促使特色、重點(diǎn)和一般專業(yè)互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，并廣泛開(kāi)展調(diào)研分析，掌握專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀，明確圍繞津市市支柱產(chǎn)業(yè)的建設(shè)思路，重點(diǎn)建設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用和生物產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測(cè)專業(yè)，新建動(dòng)漫與游戲設(shè)計(jì)專業(yè)，加強(qiáng)建設(shè)旅游服務(wù)與管理等專業(yè)。

（二） 教育教學(xué)改革

公共基礎(chǔ)課本著“必須、夠用”的原則，從學(xué)生發(fā)展和社會(huì)需求出發(fā)，以人才規(guī)格要求確定課程并以就業(yè)為導(dǎo)向制定課程實(shí)施方案，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改變了傳統(tǒng)單一的講授法，提倡教師使用啟發(fā)式、討論式、辯論式、對(duì)話式等授課形式，有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析解決問(wèn)題的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中，持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合，不斷加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)采取“1+1”模式，課堂上由一名教師授課，另一名教師巡視輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高技能水平，提升學(xué)習(xí)能力。安排教師外出交流學(xué)習(xí)、培訓(xùn)進(jìn)修、聽(tīng)專家講座、雙師型教師培養(yǎng)、教師到企業(yè)實(shí)踐等多種形式，提高教師的教育科研水平和實(shí)踐能力。 

目前，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建有中聯(lián)重科湖南車橋責(zé)任有限公司等校外實(shí)訓(xùn)基地，并合作開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目；服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)有榮威科技有限公司等實(shí)習(xí)基地。生物產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測(cè)專業(yè)有湖南海路微生物科技有限公司等校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校形成了穩(wěn)定的互惠互利的校企合作機(jī)制，為學(xué)生生產(chǎn)性跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)提供了重要場(chǎng)所。 

我校各專業(yè)的文化課和專業(yè)課均在省教育廳指定的目錄內(nèi)選用教材。

（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)

2021年度，學(xué)校教師參與校外進(jìn)修培訓(xùn)85余人次，其中參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的教師12人，省級(jí)培訓(xùn)的34人，地級(jí)市培訓(xùn)的45人。學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”，近三年引進(jìn)的19名青年教師均指派骨干教師擔(dān)任師傅，幫助青年教師成長(zhǎng)，2021年有三名青年教師在常德市教研聯(lián)組比武活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。青年教師田嬌、鄭金靖、譚珍、屈輝參加湖南省教師能力大賽，榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

（四）規(guī)范管理情況

學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)制度規(guī)范內(nèi)部管理，實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任，每天安排一名班子成員和兩名中層干部值班，和學(xué)生同吃同住。財(cái)務(wù)、后勤嚴(yán)格按財(cái)經(jīng)紀(jì)律辦事，本著厲行節(jié)約的原則，加強(qiáng)內(nèi)控，規(guī)范流程，合理開(kāi)支，定期接受經(jīng)審小組檢查，每年度向教代會(huì)做財(cái)務(wù)工作報(bào)告。

（五）德育工作情況

學(xué)校開(kāi)展“發(fā)現(xiàn)教師、發(fā)現(xiàn)學(xué)生”工程，把德育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。為打造高素質(zhì)德育隊(duì)伍，啟動(dòng)班主任培養(yǎng)計(jì)劃，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、師徒結(jié)對(duì)”的模式對(duì)班主任進(jìn)行提高培訓(xùn)，堅(jiān)持班主任“先培訓(xùn)后上崗”的原則，今年有6名班主任參加了國(guó)家級(jí)班主任工作培訓(xùn)，12名班主任被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，現(xiàn)有常德市級(jí)優(yōu)秀班主任3人。

落實(shí)德育常規(guī)，根據(jù)上級(jí)要求德育課進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)課表、進(jìn)考核，每天安排10分鐘班風(fēng)點(diǎn)評(píng)。成立了學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)，組建了20個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每周開(kāi)展1次活動(dòng)。每周舉行升旗儀式，并安排國(guó)旗下講話，定期舉辦安全、衛(wèi)生、法治、文明禮儀等德育主題活動(dòng)。建有心理輔導(dǎo)室，配備1名專職教師，每2周開(kāi)設(shè)1節(jié)心理健康講座。

2021年依托現(xiàn)有的德育基地，舉辦了“文明風(fēng)采”系列活動(dòng)。共收到征文演講、展演展覽類作品160件，挑選27件作品參加省市級(jí)復(fù)賽。

組織開(kāi)展“三愛(ài)三節(jié)”主題教育、跟蹤實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生管理、清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈、參觀國(guó)防教育基地、組織“我在抗疫中成長(zhǎng)”征文演講活動(dòng)。

（六） 黨建情況

    學(xué)校黨總支下設(shè)2個(gè)支部，共有黨員87名，其中在職黨員45名，離退休黨員42名。

2021年學(xué)校黨建堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)重要講話精神，把開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)抓，以為民辦實(shí)事活動(dòng)為主線，圍繞學(xué)校的中心工作，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作更好的發(fā)展。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神作為首要的政治任務(wù)，組織廣大黨員、教師，利用“三會(huì)一課”、報(bào)刊、廣播、公眾號(hào)、宣傳櫥窗等各種載體宣傳學(xué)習(xí)黨的精神，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。同時(shí)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做好精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作。

充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)廣大黨員立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取，扎實(shí)工作，在各自的崗位上發(fā)揮先鋒模范作用。全體黨員教師爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔(dān)高質(zhì)量的示范課，并成為學(xué)習(xí)組、教研組交流發(fā)言的帶頭人，切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

加強(qiáng)黨對(duì)群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。黨總支加強(qiáng)了對(duì)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮工會(huì)作為黨聯(lián)系教職員工的橋梁和紐帶作用，進(jìn)一步健全學(xué)校教職工代表大會(huì)制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利和對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)、參與權(quán)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。做好團(tuán)委換屆選舉工作，開(kāi)展一系列有利于提高素質(zhì)、富有特色的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極指導(dǎo)德育處、團(tuán)委、藝體組廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)，不斷提升學(xué)校內(nèi)部活力。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)干部模范帶頭作用，引導(dǎo)青年教師愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育，積極主動(dòng)向黨組織靠攏。

四、校企合作

（一） 校企合作開(kāi)展情況和效果

    學(xué)校積極響應(yīng)津市市委“工業(yè)立市、產(chǎn)業(yè)興城”戰(zhàn)略決策，主動(dòng)對(duì)接津市“三大一特”產(chǎn)業(yè)群，與裝配制造、生物化工、健康食品、新材料等產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)均有良好的合作關(guān)系。本年度與10家企業(yè)進(jìn)行對(duì)接和合作，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)中心的平臺(tái)作用，為園區(qū)企業(yè)引進(jìn)人才牽線搭橋，參與完成園區(qū)20家企業(yè)赴湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展校企對(duì)接專場(chǎng)招聘活動(dòng)；開(kāi)展企業(yè)在崗職工的技能提升培訓(xùn)，為企業(yè)解決人才和技術(shù)方面的實(shí)際困難。

（二）學(xué)生實(shí)習(xí)情況

    學(xué)校本著為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)宗旨，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需求及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，并與湖南食品藥品職院合作，針對(duì)企業(yè)的用人需求實(shí)行“3+2”中高職貫通培養(yǎng)模式，學(xué)校和企業(yè)共同招生，并完成津市首屆“政校企生”訂單培養(yǎng)簽約工作，聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)優(yōu)先滿足本地企業(yè)。目前，生物產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測(cè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)都基本上安排在園區(qū)相關(guān)企業(yè)。

（三）集團(tuán)化辦學(xué)情況

    津市市委市政府積極整合職業(yè)教育資源，早在2002年就把湖南電大津市分校、津市職業(yè)中專學(xué)校、津市教師進(jìn)修學(xué)校、津市技工學(xué)校等四所學(xué)校合并組建成津市職業(yè)教育集團(tuán)，四塊牌子一套班子，資源共享，提高了辦學(xué)效率。

    學(xué)校主動(dòng)與高職院校對(duì)接合作，在人才培養(yǎng)和人才引進(jìn)方面達(dá)成院校企合作關(guān)系并取得成效。目前明確合作的高職院有湖南環(huán)境生物職院、湖南生物機(jī)電職院、湖南化工職院、常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常德技師學(xué)院等。

五、社會(huì)貢獻(xiàn)

（一） 技術(shù)技能人才培養(yǎng)

    學(xué)校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人才。開(kāi)辦企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)班兩個(gè)，分別為湖南中聯(lián)重科車橋有限公司培養(yǎng)一線鉗工45人，湖南勁龍電機(jī)有限公司培訓(xùn)在崗職工40人，津市榮迪實(shí)業(yè)有限公司現(xiàn)代企業(yè)新型學(xué)徒制焊工35人，得到了用人單位的普遍贊譽(yù)。

（二）社會(huì)服務(wù)

    一是在培訓(xùn)服務(wù)方面積極全面完成津市勞動(dòng)服務(wù)就業(yè)中心分配的培訓(xùn)任務(wù)。全年完成各類人員的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)10期共計(jì)300人；開(kāi)展道路駕駛員繼續(xù)教育培訓(xùn)300余人；正在為企業(yè)在職職工進(jìn)行新型學(xué)徒制培訓(xùn)135人。二是在技術(shù)服務(wù)方面主動(dòng)作為。經(jīng)常進(jìn)企業(yè)了解實(shí)習(xí)學(xué)生的生產(chǎn)情況，和企業(yè)一道指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)；對(duì)企業(yè)新進(jìn)員工開(kāi)展崗前培訓(xùn)；積極參與合作企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)指導(dǎo)，協(xié)助企業(yè)招聘引進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)骨干等。三是在文化傳承方面積極努力。津市是一座具有豐富文化底蘊(yùn)的城市，五爪山的遠(yuǎn)古文化、孟姜女的神話傳說(shuō)、車武子的勵(lì)志故事，還有傍津設(shè)市的碼頭文化、遠(yuǎn)近聞名的飲食文化等，這些獨(dú)特的地域文化關(guān)乎津市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)校一方面積極撰寫校本教材讓本土文化得以傳承，另一方面積極參與文化建設(shè)，為文化傳承出力。

（三）對(duì)口支援

    學(xué)校積極參與脫貧攻堅(jiān)，對(duì)口扶貧新洲鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺村和毛里湖鎮(zhèn)大山社區(qū)共33戶建檔立卡貧困戶，扶貧對(duì)象近百人，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層骨干擔(dān)任幫扶責(zé)任人。

六、舉辦者履責(zé)

（一）經(jīng)費(fèi)

1.職業(yè)教育發(fā)展資金24.4萬(wàn)元；

2.職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)50萬(wàn)元；

3.央省助學(xué)金13萬(wàn)元；

4.免學(xué)費(fèi)本級(jí)配套201.04萬(wàn)元；

5.中職改善辦學(xué)條件27萬(wàn)元；

6.學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金20.75萬(wàn)元。

（二）政策措施

    學(xué)校強(qiáng)化黨總支領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作，定期召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)議、行政會(huì)、教師大會(huì)，黨員大會(huì)，教職工代表大會(huì)，審議表決學(xué)校重大工作，保證政務(wù)公開(kāi)透明。2020年學(xué)校對(duì)原來(lái)執(zhí)行的各項(xiàng)制度進(jìn)行修訂和完善，審議并通過(guò)了《津市職業(yè)教育集團(tuán)意識(shí)形態(tài)工作制度》，形成了學(xué)校管理制度匯編文本，涵蓋教學(xué)管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、后勤服務(wù)、安全管理、科研管理、校企合作等各方面。利用學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)及其他社會(huì)媒體，廣泛宣傳學(xué)校，實(shí)現(xiàn)透明辦學(xué)，社會(huì)參與監(jiān)督。

七、特色創(chuàng)新

《情緒管理》團(tuán)體心理輔導(dǎo)案例：化解負(fù)面情緒

——津市職業(yè)中專學(xué)校    秦  羽

(一)輔導(dǎo)目的：

1.幫助學(xué)生更好地控制好自己的情緒。

2.協(xié)助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。

3.引導(dǎo)學(xué)生明白情緒與個(gè)人信念之間的關(guān)系。

4.幫助學(xué)生澄清不合理信念，學(xué)習(xí)理性反思。

(二)輔導(dǎo)對(duì)象：中職二年級(jí)學(xué)生，18人

(三)活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)

(四)材料準(zhǔn)備：

白紙、兩個(gè)紙盒、紅白計(jì)分卡

(五)活動(dòng)時(shí)間：45分鐘

(六)活動(dòng)程序：

1.聽(tīng)故事，學(xué)理論

①聽(tīng)故事：兩個(gè)秀才一起赴京趕考，路上遇到了一支出殯的隊(duì)伍，看到了一口黑乎乎的棺材。其中一個(gè)秀才心里“咯噔”一下，涼了半截，心想：完了，真倒霉。于是心情一落千丈，那個(gè)“黑乎乎”的陰影一直揮之不去，結(jié)果，文思枯竭，名落孫山。

另一個(gè)秀才看到那個(gè)“黑乎乎”的東西時(shí)，心里也“咯噔”了一下。但他轉(zhuǎn)念一想：棺材，官、財(cái)，噢，那不是有“官”也有“財(cái)”嘛，好兆頭��！于是情緒高漲，走進(jìn)考場(chǎng)，文思泉涌，果然一舉高中。

回到家里，兩人都對(duì)家人說(shuō)：那“棺材”真是好靈驗(yàn)！

（請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)這兩個(gè)秀才和結(jié)果）

②學(xué)理論：

心理學(xué)家艾利斯情緒理論：指在事情發(fā)生過(guò)后（起因A）到最終的（結(jié)果C），不同的人持不同的態(tài)度（情緒B）將得到不同的結(jié)果（C）。所以要想使事情往好的方面發(fā)展，一定要有個(gè)積極的態(tài)度或者說(shuō)是情緒。他認(rèn)為，人的情緒主要根源于自己的信念和對(duì)生活情境的評(píng)價(jià)。

介紹愛(ài)麗絲的理性情緒理論，告訴學(xué)生不合理信念對(duì)情緒的影響。幫助學(xué)生找出常見(jiàn)的不合理信念：

災(zāi)難化，過(guò)度概括化，貿(mào)然下結(jié)論：過(guò)度夸大事件的不良后果。如“老師這樣批評(píng)我簡(jiǎn)直糟糕透了！”“我無(wú)法容忍他這樣拒絕我！”“張小米不喜歡我，沒(méi)有人會(huì)喜歡我�！薄袄蠋熯@樣批評(píng)我，一定是因?yàn)橛憛捨��！薄叭绻�有人說(shuō)他很忙，沒(méi)時(shí)間見(jiàn)我，其實(shí)真正的意思就是不想理我�！�

只注意負(fù)面信息，曲解正面信息：如“他每次看到我就皺眉頭，一定是對(duì)我不滿�！薄皬埿∶赘�我玩，只是因?yàn)榭蓱z我�！薄拔揖谷患案窳�？肯定是運(yùn)氣問(wèn)題�！�

完美主義，給自己制定太多缺乏彈性的目標(biāo)：如“我必須每件事情都努力成功�！薄爸挥忻總�(gè)人都喜歡我，我才有價(jià)值。”“只有成績(jī)好、朋友多、心地善良……的人才可能得到幸福！”

2.分組活動(dòng)

把全部同學(xué)分成兩組（男女生各一半，成兩組），分別為紅組和白組，由教師扮演情緒大法官。

3.活動(dòng)實(shí)施

首先，給所有學(xué)生發(fā)一張白紙，要求他們?cè)诎准埳蠈懴伦罱�的一件讓自己特別煩惱、焦慮、內(nèi)疚或痛苦的事情，并寫出為什么這件事讓自己感覺(jué)這么不好。把白紙對(duì)折后，投進(jìn)屬于自己組的那個(gè)紙箱內(nèi)，當(dāng)所有學(xué)生完成后，開(kāi)始游戲。

每次每組派出一名選手，分別扮演“原告律師”和“被告律師”，由原告律師從對(duì)方組的箱子里抽出一張紙條，大聲讀出“令人煩惱的事”，然后指控對(duì)方：“受害者之所以感覺(jué)煩惱，是由于被告方使用了錯(cuò)誤的信念1（或2、3）！”并闡述理由，證明排除了不合理信念后，那令人苦惱的事可以有更理性的處理�！氨桓媛蓭煛笨梢赃M(jìn)行申辯，力求證明這件事是值得煩惱和應(yīng)該煩惱的。三分鐘辯論后，“情緒大法官”可以邀請(qǐng)寫這張紙條的學(xué)生發(fā)表自己的想法，由他來(lái)裁定哪位律師的話更有道理，說(shuō)說(shuō)自己的感想。勝利的律師為自己所在組加上一分。

兩組輪流扮演被告方和原告方，從對(duì)方的紙箱中抽取“令人……的事”，進(jìn)行辯論，直到所有學(xué)生都參加過(guò)一輪辯論為止。邀請(qǐng)最終勝利組和挑戰(zhàn)組的學(xué)生分享感受。（如下圖）

                第4步法官（裁決）

第3步（原告律師）                  第2步（被告律師）

（無(wú)需煩惱的理由）                  （應(yīng)該煩惱的理由）

第1步

                  （煩惱事紙條箱）

(七)活動(dòng)小結(jié)：

不少學(xué)生傾向于認(rèn)為情緒是由外部事件決定的：失敗了所以悲傷，遇到危險(xiǎn)所以害怕……而愛(ài)利斯則指出，情緒是受到個(gè)體內(nèi)在信念的影響的，面對(duì)同樣的事情，如果個(gè)體作出不同解釋，就可能產(chǎn)生截然不同的情緒體驗(yàn)。如果我們找出一些不合理信息，就能幫助我們擺脫一些負(fù)面情緒。

(八)活動(dòng)反思：

    1.并不是所有煩惱（或悲傷、沮喪等）事件，都可以通過(guò)調(diào)整理性信念而改變。我們只是期望提示學(xué)生用這樣的方式反思自己的負(fù)面情緒。如果寫紙條的學(xué)生仍然感覺(jué)不好，可以引導(dǎo)全班同學(xué)從其他角度幫他想辦法改善情緒。

2.本次活動(dòng)也要考慮學(xué)生對(duì)情緒背后隱藏的內(nèi)心信念的敏感性。要善于引導(dǎo)學(xué)生討論后得出這樣的結(jié)果：每個(gè)人心里都存在一些不合理信念，常常反思和警惕不合理信念的影響，會(huì)使我們更少受到負(fù)面情緒的困擾。

八、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

1.產(chǎn)教融合不夠深入。

問(wèn)題表現(xiàn)：學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案制定、課程開(kāi)發(fā)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面，企業(yè)、行業(yè)的參與度不高，還沒(méi)有達(dá)到產(chǎn)教深度融合。各專業(yè)與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)的實(shí)訓(xùn)教材數(shù)量不多，質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。課程的合作開(kāi)發(fā)尚在起步階段。

整改措施：創(chuàng)新校企合作的雙育人機(jī)制，以專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)為紐帶，充分發(fā)揮校企合作單位、相關(guān)行業(yè)在育人中的重要作用，采取措施，鼓勵(lì)企業(yè)專家參與學(xué)校在人才培養(yǎng)模式改革、課程開(kāi)發(fā)等方面的工作，不斷推進(jìn)產(chǎn)教深度融合。學(xué)校加大合作開(kāi)發(fā)課程與實(shí)訓(xùn)教材的政策支持與經(jīng)費(fèi)資助的力度，各專業(yè)制定合作開(kāi)發(fā)的規(guī)劃與實(shí)施方案，學(xué)校加強(qiáng)合作開(kāi)發(fā)的管理與技術(shù)指導(dǎo)，取得行業(yè)企業(yè)的合作支持。

 2.師資隊(duì)伍建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

問(wèn)題表現(xiàn)：公共課與專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師比例失調(diào)，專任教師數(shù)量嚴(yán)重不足，尤其是美術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、繪圖等課程的教師非常短缺。年齡分布不均勻，中年骨干教師較少。“雙師型”教師數(shù)量和比例仍有一定差距。教學(xué)名師較少，專業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才不足，具有高水平的有社會(huì)影響力的專業(yè)教師少，高層次專業(yè)人才建設(shè)有待加強(qiáng)。

整改措施：在今后的師資引進(jìn)中重點(diǎn)加強(qiáng)緊缺專業(yè)課和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的引進(jìn)。通過(guò)“送出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，不斷開(kāi)闊年輕教師的專業(yè)視野和能力。加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)措施，激勵(lì)教師到一線企業(yè)實(shí)踐鍛煉。以加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)為核心，著重培養(yǎng)和引進(jìn)重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)軍人才，積極推進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造高層次創(chuàng)新型人才隊(duì)伍；以制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新為突破口，深化人事管理和分配制度改革，建立科學(xué)規(guī)范高效的用人機(jī)制和人才評(píng)價(jià)體系，充分調(diào)動(dòng)優(yōu)秀人才的積極性、創(chuàng)造性。