您的位置 一、以關(guān)愛凝聚班級合力
有人說：“一切最好的教育方法和教育藝術(shù),都產(chǎn)生于對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中�！庇谑牵瑢W(xué)生的關(guān)愛就成了做好班級管理工作的重要前提。一個班級幾十個學(xué)生，他們各自的性格、情緒、氣質(zhì)、意志、興趣和愛好不盡相同。如果每個學(xué)生都我行我素，那么這個班級就是一盤散沙。而班主任的言行舉止中透露出發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，學(xué)生是完全能夠感受到的。這種來自家庭以外的關(guān)愛，不似親情勝似親情。班主任就會受到學(xué)生的愛戴,就能溝通師生之間的心靈,從而在師生之間架起一座信任的橋梁,達到讓學(xué)生對班主任從接納到信任再到服從的效果，并讓整個班級心往一處想，勁往一處使，最終順利形成一個團結(jié)的集體。
多年的班主任工作經(jīng)歷，讓我養(yǎng)成“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急”的習慣。在實際工作中，我特別注意了學(xué)生在校期間的細節(jié)問題。如：班級成立之初建立好專用QQ，把每一個學(xué)生在學(xué)校的各個方面用照片的形式記錄下來，并且上傳到QQ空間，所有學(xué)生和家長上網(wǎng)就能欣賞，更重要的是可以隨時了解到學(xué)生的思想動態(tài)；天氣變化，提醒學(xué)生增減衣物；冬季購買熱水瓶，再親手燒好開水，讓每個學(xué)生晚上有熱水泡腳，早上有熱水洗臉；家庭困難學(xué)生給予經(jīng)濟上的資助；幫助留守學(xué)生處理好家庭和生活上的事情；對后進生非但不歧視還耐心做好轉(zhuǎn)化工作等等。最典型的是，2012年上學(xué)期，我?guī)У?SPAN lang=EN-US>244班面臨高考和技訓(xùn)分班，有學(xué)生就說：生是244的人，死是244的鬼，絕不離開244！最終沒有一個學(xué)生分到其他班級。作為班主任，我感受到了強大的凝聚力，每一個學(xué)生都深愛著這個讓他們?yōu)橹湴恋募w，并且愿意為了這個集體付出自己的努力。
二、以競爭激發(fā)班級動力
我班是機械專業(yè)，其中有一項實訓(xùn)內(nèi)容——鉗工，因為繁重、枯燥而被學(xué)生排斥。鑒于這種狀況，我讓全班學(xué)生自由組合為若干個實訓(xùn)小組，根據(jù)每一項實訓(xùn)成績進行評比后獎勵。學(xué)生相互間有了激烈的競爭，誰也不愿意落后，實訓(xùn)效果就非常好。我把這種“分組競爭法”還用到了理論學(xué)習中。不僅激發(fā)了學(xué)生的動力，還很好地培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神。
三、以學(xué)習提升班級素質(zhì)
我認為學(xué)習是班風建設(shè)中的重中之重。學(xué)生不認真學(xué)習，那就自然會引發(fā)出許多問題。班主任要提升學(xué)生素質(zhì)，學(xué)習就可以成為很好的抓手。
1、大力宣講學(xué)習的重要性。收集以往學(xué)生的實例進行總結(jié)，或者預(yù)見會發(fā)生的事情（如：就業(yè)面試筆試）進行分析，讓每個學(xué)生認識到學(xué)習的必要性。
2、采用任務(wù)驅(qū)動法。中職學(xué)生中，自覺自愿學(xué)習的為數(shù)不多。我就把各科學(xué)習化解成一個個任務(wù)。理論學(xué)習中，要求每個學(xué)生記錄課堂筆記，并且不定期檢查。結(jié)合各科任老師的意見，將每堂課的知識點化解為背誦或者默寫任務(wù)。實訓(xùn)學(xué)習中，每一個課題就是每一項任務(wù)，要求每個學(xué)生按時按質(zhì)按量完成。
3、開展學(xué)習方面的活動。如：專業(yè)技能比武；我來當老師等等。不僅加強了學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，還鍛煉了學(xué)生的綜合能力。
4、嚴肅考紀考風。抓學(xué)習就必須要抓考紀考風。每一堂考試，我都全程參與監(jiān)考。堅決杜絕考試舞弊行為。讓學(xué)生懂得誠實做人，不弄虛作假。
四、以紀律保障班級有序
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個班級必須要用紀律和規(guī)范進行約束和管理。我們面對的中職生，在心理和行為方面或多或少存在著問題。最突出的表現(xiàn)就是缺乏自覺性和良好的行為習慣。作為班主任，我們除了耐心教育和引導(dǎo)外，還需要用可操作性很強的制度來保證班級工作有條不紊的推行。
接班時，首先廣泛征求全班學(xué)生意見，結(jié)合學(xué)校規(guī)章制度和本班本專業(yè)的實際情況，擬定了一套班級管理制度，全班學(xué)生討論通過后開始實施。所有違紀違規(guī)情況均按照班級制度來處理，做到嚴格和公正，獎優(yōu)罰劣。這樣一來，班級中違紀情況明顯少了，班級的各項工作就可以有序地開展。
五、以公正展示班級魅力
經(jīng)常聽到學(xué)生悄悄地議論，說某某老師偏心，表現(xiàn)好的學(xué)生犯了錯，輕描淡寫地批評一下，表現(xiàn)不好的同學(xué)犯了錯大罵特罵……作為一個班主任，我們應(yīng)該知道每個班級總是由優(yōu)秀生、中等生和后進生組成的。在不知不覺中寵著好學(xué)生，冷落了中等生，厭惡了后進生。所以我在接班的第一天就向?qū)W生傳遞了三個信息：一、我不管你過去怎么樣，你在我的班級里就是我的學(xué)生。所有人在我眼里就是一張白紙，上面的內(nèi)容，就靠你自己在未來的幾年中用行動和表現(xiàn)來填寫。二、學(xué)生和老師一樣，都是人，在人格和尊嚴上都是平等的。今后我們都必須做到彼此尊重。三、班集體利益高于一切，任何與之發(fā)生矛盾的都必須“讓路”，包括我這個班主任。還在班級制度中體現(xiàn)，班干部違反紀律，加倍扣分。我不僅這樣說，更是這樣做的——在班級里，一視同仁。正因為有了這種公正的氛圍，我班學(xué)生都能夠把班級利益和榮譽放在第一位，還經(jīng)常在別人面前引以為自豪。
六、以活動綻放班級活力
為了豐富學(xué)生校園文化生活，結(jié)合學(xué)校舉辦的各項文體活動。一年多來，我所帶的244班積極參加和堅持開展了很多活動，獲得了很多榮譽，充分展示了班級活力。學(xué)生在活動中獲得了樂趣，找到了自信。
1、班級三人制籃球賽。
2、班級排球賽。
3、班級圣誕文藝晚會及外出會餐。
4、我班作為一年級代表，參加一、二年級排球?qū)官惈@ 得第一名。
5、每日二跑（早操和課間操后）。
6、三分籃PK賽第一名。
7、全校冬季接力賽第一名。
8、校運會：2011年團體總分第二名、入場式表演第二名和2012年團體總分第一名。
9、班級象棋賽。
10、 2012年元旦文藝匯演二等獎。
11、 機械專業(yè)技能比武第一名、第二名。
12、 全校拔河比賽第一名。
13、 全校廣播操比賽第一名。
我感覺，中職班主任工作就是在重塑生命。要想中職學(xué)生在素質(zhì)上得到提升；潛能上得到激發(fā)；情感上得到慰藉；精神上得到喚醒；價值上得到認可，我們班主任除了要具備強烈的責任心、寬容心、公正心、愛心、細心、童心外，還要在德育方法上探求創(chuàng)新，與時俱進。除了做好一名教育者，還要成為學(xué)生的知心朋友。讓我們在見證學(xué)生成長的過程中，留下屬于班主任的“痕跡”，“讓學(xué)生因我的存在而感到幸福！”