您的位置 本次視導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效，重視教學(xué)基本功為主要視導(dǎo)內(nèi)容，重點(diǎn)視導(dǎo)文化課、專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課教學(xué)過程。黃院長(zhǎng)一行分別聽了周璇老師的語文課《靜女》、馮靜老師的旅游專業(yè)課《前廳服務(wù)》、徐雅玲老師專業(yè)課《禮儀》、龐淼冰、葉丕珍老師的鉗工、車工專業(yè)實(shí)訓(xùn)課、楊帆老師的專業(yè)課《照明電路》。
聽課環(huán)節(jié)結(jié)束后，學(xué)校校長(zhǎng)鄒潤(rùn)生向教學(xué)視導(dǎo)小組詳細(xì)匯報(bào)了我校今年以來開展教育教學(xué)改革情況。教學(xué)視導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)與授課教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流與溝通，對(duì)教師教學(xué)能力和水平給予了充分肯定：教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)緊湊、環(huán)節(jié)完整。并針對(duì)每位教師的特色逐一點(diǎn)評(píng)、提出改進(jìn)意見：
1、周璇老師：教學(xué)功底扎實(shí)，教態(tài)端正，有激情，有感染力。雙邊活動(dòng)豐富，設(shè)問有梯度。古文功底深厚，對(duì)作品品析深入淺出，教學(xué)過程充分體現(xiàn)了“三分詩、七分讀”的大語文觀。建議多采用信息化教學(xué)手段，豐富場(chǎng)景，拓展延伸，使教學(xué)效果景上添花。
2、馮靜老師：教學(xué)突出學(xué)生主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。靈活組織學(xué)生前廳行李服務(wù)演練，充分展現(xiàn)了講練結(jié)合特點(diǎn)。對(duì)旅游服務(wù)專業(yè)之類的專業(yè)課，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)推行理實(shí)一體化教學(xué)，學(xué)校要拿出考核標(biāo)準(zhǔn)。建議旅游服務(wù)專業(yè)的學(xué)生，一定要講好普通話。
3、徐雅玲老師：教學(xué)符合實(shí)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)。對(duì)于生化專業(yè)的學(xué)生學(xué)點(diǎn)禮儀也是必要的。建議學(xué)校對(duì)非服務(wù)專業(yè)開設(shè)禮儀課要有明確的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容。
4、龐淼冰老師、葉丕珍老師實(shí)訓(xùn)課：實(shí)習(xí)教學(xué)組織嚴(yán)明、細(xì)致，注重實(shí)訓(xùn)安全教育。學(xué)校機(jī)械專業(yè)實(shí)習(xí)條件優(yōu)越，教師盡心。最突出的是機(jī)械專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)注重操作技能基本功的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)操作姿勢(shì)訓(xùn)練，有詳細(xì)的教案，是很多學(xué)校沒有的。建議學(xué)校機(jī)械專業(yè)充分利用現(xiàn)有資源，多組織學(xué)生參加不同層次的競(jìng)賽，通過競(jìng)賽訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)技能、提升教師專業(yè)水準(zhǔn)，擴(kuò)大社會(huì)影響力。
5、楊帆老師《照明電路》實(shí)訓(xùn)課：老師講演結(jié)合，學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)組織得當(dāng)，教學(xué)效果好。學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)、熱情高漲，充分體現(xiàn)了職業(yè)學(xué)校學(xué)生愛動(dòng)手的特點(diǎn)。建議課前要對(duì)實(shí)習(xí)場(chǎng)地進(jìn)行清理，讓習(xí)慣成為自然。
黃院長(zhǎng)對(duì)我�，F(xiàn)在進(jìn)行的課程體系建設(shè)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的舉措表示贊賞，黃院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)教學(xué)改革是教育永恒的主題，職業(yè)學(xué)校的課程體系建設(shè)需要職教人的積極參與和大力支持，更需長(zhǎng)期堅(jiān)持，唯有如此才可成功。
（撰稿 郭興平 楊偉明）